quarta-feira, 30 de outubro de 2013


Para abrilhantar o retorno as minhas publicações, estou compartilhando com vocês este vídeo do maravilhoso Rubem Alves. Seus pensamentos sempre me fazem rever meu posicionamento como professora e refletir sobre a situação das escolas públicas e particulares. Vejam e comentem!!!!
De volta ao meu diário online, rsrsr. Cada dia é um recomeço!!!
Nada como "começar de novo", quem sabe dessa vez eu dou continuidade ao meu Blog com o objetivo de divulgar notícias sobre a Tecnologia na Educação, Mídias, Práticas Pedagógicas, Educação Contextualizada no Semiárido, etc...
E você, o quem feito e como esta sendo a atuação em sala de aula? 
Nos últimos meses eu me dediquei a estudar para a seleção do Mestrado da UNEB, em Educação, Cultura e Territórios do Semiárido. Ainda não saiu o resultado, porém já me sinto uma vencedora e ter participado me possibilitou estudar, perceber e reconstruir conhecimentos que eu nunca tinha parado para refletir. Por aqui, também pretendo trazer esses estudos e questionamentos.
Breve eu posto alguma novidade!!!!

quinta-feira, 1 de agosto de 2013

Vagas para o PIBID IF Sertão PE - 2º Semestre de 2013

Caros,
Hoje deverá ser publicado no site o Edital para novos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência, não deixem de participar. Temos duas vagas para alunos que estudam a tarde no curso de computação em Petrolina, três vagas para alunos de Química em Floresta, entre outras. Fiquem atentos!!!!

terça-feira, 18 de junho de 2013

A equipe do IF Sertão PE, campus Petrolina foi prestigiar, contribuir e participar da Semana do Químico realizada pelo Campus Floresta. No dia 14 de Junho de 2013, no turno da tarde eu (Danielle Martins - autora deste blog) e os bolsistas do PIBID, Romero Franklin e Vitalina Neta, oferecemos a comunidade o minicurso "O Uso do Blog na Prática Educativa". Foi um momento de interação, descontração, troca de vivências e a possibilidade de desenvolvimento de novos projetos entre a equipe do campus Petrolina e do campus Floresta. 
Não posso deixar de registar o quanto os organizadores do Evento realizaram um momento rico, bem organizado, com variedade de temáticas e principalmente a possibilidade de um reconhecimento da comunidade da importância da profissão do Licenciado em Química.
Seguem algumas fotos do registro deste momento e espero participar dos próximos eventos!!!





quarta-feira, 12 de junho de 2013

A escola e a fábrica

Ultimamente tenho me perguntado se não tratamos os nossos alunos como máquinas e a escola é uma linha de produção que entra e saem produtos o tempo todo. O aluno é o produto, o professor é o operário que deve executar e/ou moldar o produto, os supervisores da produção são os que compõem a equipe pedagógica e assim para cada funcionário da fábrica podemos compara-lo a um profissional da educação.

As escolas não devem ser tratadas, visualizadas, percebidas e compreendidas como uma fábrica, pois como fábrica a escola não vai conseguir ser um espaço no qual se pensa a vida (do aluno, do professor, da mãe, do pai, do vigilante, da cozinheira, da comunidade, da sociedade,...), um lugar de convivência, crescimento, aprendizagem, a inclusão e reconstrução.

Pensar, idealizar e vivenciar um novo modelo de escola não depende apenas da mudança de visão do gestor, depende de cada um, de rever e avaliar suas ações, de se replanejar, voltar o conteúdo, buscar a ligação dele com a vida do aluno, com sua profissão, ....

Fácil? NÃO!!! Cada dia eu me pergunto como fazer isso, nem todo dia eu tenho as respostas e não sou a senhora da razão.

Vamos pensar!!!!

domingo, 12 de maio de 2013

Educação Contextualizada

Sempre em minhas aulas de didática conversava com os alunos a cerca da importância de se trabalhar a partir da realidade local do aluno, da contextualização da região, das experiências, vivências, etc... Para mim estava claro que não se pode tentar trabalhar um conteúdo se o mesmo não tiver um significado para o educando e se este não se percebe naquela história, naquela cidade, naquele contexto. Para minha surpresa, percebi que os alunos não se reconhecem como de uma região semi-árida, uma região do sertão, com diversidades climáticas especiais e únicas no mundo. Assim, resolvi que independente de serem alunos da licenciatura em Química, Física, Computação ou Música, os alunos tem que se reconhecerem como cidadãos daquela região e para a partir disso trabalharem futuramente com seus alunos o contexto local,ensinar essas diversas disciplinas partindo dessa realidade. Passei a me questionar e continuo me questionando se não nos identificamos como sertanejos, como pessoas do interior, da caatinga, por causa de um contexto histórico que prega que uns dominam e outros são dominados, que involuntariamente vendemos a imagem de que a vida boa é aquela que não podemos viver na nossa região. Assim, essa semana realizei a primeira ação de um projeto de identificação e percepção dessa região, levei a turma de didática para a Embrapa, lá os alunos iniciaram um processo de reconhecimento do que é ser dessa região, o que é a caatinga, entre outros olhares e o principal dele é quem eu sou nesse contexto, o que a especificidade do meu curso muda na minha ótica quando me reconheço pertencente desse lugar, quem eu na verdade sou.... Eu sou Danielle, sou Cearense, moro em Petrolina, estou aprendendo sobre o sertão, o semi-árido e sobre quem sou e quem quero ser e como a minha percepção influencia na relação de ensino e aprendizagem dos meus alunos. Quem são meus alunos? ....

quarta-feira, 10 de abril de 2013

Oficina de Iniciação Teatral para os alunos da Licenciatura em Física, Química e Computação do PIBID, IF Sertão PE
Após a palestra tietando a Professora Guaraci Martins. Adorei a troca de experiências entre o Teatro e a Educação!!!

segunda-feira, 8 de abril de 2013

Palestra “Abordagens Sobre o Teatro no Espaço da Educação”

No auditório central do campus Petrolina, às 19:00 será realizada a palestra “Abordagens Sobre o Teatro no Espaço da Educação” com a professora Dra. Guaraci da Silva Lopes Martins, da Universidade Tuiuti do Paraná. A professora, após a palestra, irá lançar a obra “Teatro na Escola: Contribuições do Estudo e da Representação da Tragédia Grega na Formação de Alunos no Ensino Médio”, editora Universidade Tuiuti do Paraná Curitiba, 2012, ISBN 978-85-7698-025-0. Contamos com sua participação!!!

MEC está desenvolvendo plataforma nacional digital da educação básica

MEC está desenvolvendo plataforma nacional digital da educação básica O Ministério da Educação - MEC está elaborando, em conjunto com secretarias, organizações sem fins lucrativos e empresas, uma plataforma nacional digital para a educação básica. A ideia é oferecer aulas digitais com objetos de aprendizagem variados (vídeos, textos e jogos), e um conteúdo esquematizado, de modo que cada rede ou escola organize seu currículo. A ferramenta começou a ser desenvolvida em fevereiro e deve ser lançada no início de 2014. A plataforma será equipada com aulas prontas, divididas em três níveis de complexidade, e com ferramentas de customização e criação de novas atividades, áreas de compartilhamento e orientações para os professores. O portal deve contar ainda com um sistema de avaliação que, além de monitorar o que o aluno aprendeu, já o direcione para um exercício ou conteúdo específico. O plano inicial era começar a construção do projeto com uma plataforma voltada para os anos finais do ensino fundamental. Mas, por conta da preocupação do governo federal com o ensino médio, essa etapa também será contemplada. O conteúdo dessa nova plataforma será organizado de acordo com as expectativas de aprendizagem baseadas nos descritores da Prova Brasil. Além de prever a produção de conteúdo especialmente para formar o portal, o projeto também deve reunir iniciativas bem-sucedidas realizadas pelo país. Uma delas seria a Educapédia, plataforma utilizada em uma escola pública do Rio de Janeiro (veja mais). Com informações do jornal O Estado de S. Paulo. Fonte: http://www.blogeducacao.org.br/2013/04/mec-esta-desenvolvendo-plata...